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Web第1学年 算数科学習指導案 9月25日（水）5校時 第1学年1組 23名 授業者 1 単元名 「 いくつといくつ 」（全4時間） 2 単元について （1）単元の目標 10までの数の構成を理解し、数の合成Web・繰り上がりのある足し算の計算の仕方を既習の学習を踏まえ考えようとしている。 (関心・意欲・態度) 3．指導観 本単元は 1 位数同士の繰り上がりのある足し算であり、計算を行う際
算数 1年生 いくつといくつ 指導案
算数 1年生 いくつといくつ 指導案-Web小学校1年 算数 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内Web10は 1と9 または 9と1 10は 2と8 または 8と2 10は 3と7 または 7と3 10は 4と6 または 6と4 10は 5と5 上の5とおりの わけかたがあります。 ぜんぶの「いくつといくつ」が言えるよ
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Web1年算数 なかまづくりと数 いくつと いくつ1 子どもの学習支援 by いっちに算数 スマホ版 コロナ対策イラスト素材 10までの数の合成、分解 教え方1 2から5までの「いくつ と いくつ」Web指導案 ぜんぶでいくつ 操作説明 （表示する） 概要 （表示しない） この教材は、1年生のはじめに学習する「たしざん」に楽しく取り組めるよう算数的活動とあわせて考えたものです。 まWeb第1学年 算数科学習指導略案 日 時 平成23 年6 月16 日（木）第4時限 場 所 1年教室 授業者 1．単元名 あわせていくつ ふえるといくつ 2．本時の学習（ 2／7 ） （1）本時の目標 数量の増加
Web第1学年2組 算数科学習指導案 1 題材名 いくつといくつ 2 題材について （1） 本学級の児童は、「 10までのかず」の学習において、10までの数やそれの数え方についての 理解を深めるこWeb児童も多く見られた。特に，その中でも，｢いくつといくつ｣で学習した10 の合成・分解の ところや計算問題での｢＋｣と｢－｣の読み違いが多かったように思われる。 プレテストの繰Web 1 いくつといくつはいつ頃出てくる？ 2 いくつといくつは『5』から始まる 3 いくつといくつができないと2年生でも3年生でも困る理由 31 2年生で困る理
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 小学１年生 算数 数の構成 いくつといくつ ちびむすドリル 小学生 |  小学１年生 算数 数の構成 いくつといくつ ちびむすドリル 小学生 |  小学１年生 算数 数の構成 いくつといくつ ちびむすドリル 小学生 |
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